三言兩語

2020年12月份 發現「真」中間是三橫的時候

直接把那個字 跟小學3、4年級時

發生的某個錯別字 合一處理

(錯別字是在寫在"生字卡牌上" 在講台上

直接被老師修正改掉。

當日我寫了太多字

於是 搞不清楚是「哪個字」被糾正🌝）

沒幾天 視角晶晶出了視頻

用👉具、真 中間是二橫還是三橫 

拍了曼德拉的視頻

晶晶說 他的肌肉記憶是兩橫

第一時間看完視頻 我留了言

覺得 當年的錯別字 肯定是它們啊⋯⋯

直到剛才 滑手機滑再到那個視頻 

突然發現 事情或許不是如此

我讀書的年代 是老師們最愛糾正錯字的時期

我怎麼可能 真、具、直 兩橫寫一輩子

「從未被揪出來過？」

｛小學3、4年級錯別字 極有可能是....別的字？！｝

那麼 為何去年12月 我直接把那個字與記憶 合理化？

這完全是大腦的原始設定功能做祟⋯⋯

我們會直接把眼前不合理的Bug無視掉

或者把不合理現象與其他物件連結 合理化/撮合掉

（例如 一些似是而非、搞不清楚狀況的記憶）

穿幫 是跳出幻境的嗶嗶聲

總讓小我覺得危險⚠️⋯⋯

小我的保護措施 就是這樣 媒合事件

只要 不跟隨"無意識的自己"

穿幫 就會變得日常

時時可以感受到 生活給予的幽默

這個世界就變得越加可愛💕🌝